{"title":"Georges Felouzis","description":null,"products":[{"product_id":"pedagogie-de-l-enseignement-superieur-book-georges-felouzis-9783034316330","title":"La pedagogie de l'enseignement superieur","description":"Comment les enseignants du superieur depassent-ils le stade de novice pour acceder a celui d'expert susceptible d'accompagner les collegues ? Cet ouvrage collectif explore les trajectoires et parcours qui menent a l'expertise. Il fournit des outils pour que les enseignants puissent s'epanouir dans leur metier et y prendre du plaisir. Treize dispositifs eprouves contribuant au developpement professionnel des enseignants sont ainsi examines dont les philosophies de l'enseignement, l'evaluation de l'enseignement aupres des etudiants, le mentorat, l'observation par les pairs, la pratique reflexive et la recherche appliquee sur son enseignement. Ecrit a l'intention des enseignants du superieur et des conseillers pedagogiques, l'ouvrage propose des exercices pratiques pour progresser dans son developpement professionnel et tirer profit de son experience pour se developper.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ GARDNERS","offer_id":52085241610513,"sku":"NGR9783034316330","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52132932190481,"sku":"NLS9783034316330","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783034316330.jpg?v=1756815839"},{"product_id":"les-genres-textuels-en-langues-etrangeres-entre-theorie-et-pratique-book-georges-felouzis-9783034336307","title":"Les Les Genres Textuels En Langues Etrangeres: Entre Theorie Et Pratique","description":"\u003cp\u003eL'objectif de l'ouvrage est de démontrer la pertinence d'un enseignement explicite des genres textuels en langues étrangères. À la fois lieux d'intégration des activités langagières proposées en classe et outils de communication qui donnent accès à la vie publique, les genres textuels permettent de répondre aux critères de l'approche par tâches ou perspective actionnelle, lorsqu'ils sont travaillés comme objets d'enseignement.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eLes différents chapitres de l'ouvrage traitent d'une grande variété de genres textuels et de contextes d'enseignement, abordés selon trois perspectives : théorique, historique et didactique. La partie pratique contient des recherches empiriques et des propositions de séquences didactiques. Les lecteurs trouveront des pistes concrètes pour la formation tout au long de l'ouvrage.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52424200913169,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52424201535761,"sku":"NLS9783034336307","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783034336307.jpg?v=1759151156"},{"product_id":"les-fables-a-l-ecole-un-genre-patrimonial-europeen-book-georges-felouzis-9783034329217","title":"Les Les fables a l'ecole; Un genre patrimonial europeen ?","description":"\u003cp\u003eLes fables de La Fontaine, celles de Krylov ou d'Esope relèvent du patrimoine européen. Les auteurs aussi assurément, même si leur statut diffère d'un pays à l'autre, d'un espace linguistique à un autre. Cet ouvrage s'intéresse aux fables à l'école car le genre est présent au sein des écoles publiques européennes depuis le XIXe siècle. De quelle vertu particulière est pourvue la fable pour figurer dans les corpus scolaires ? Y a-t-il dans les fables une matière qui les rende plus adéquates à des fins didactiques ? Les fables d'Esope, Phèdre, Lessing, Krylov ou La Fontaine relèvent-elles d'une même poétique ? Quelle part l'école prend-elle sur la définition de cette poétique ? Quels fabulistes ont été choisis pour figurer dans les corpus nationaux, régionaux ou cantonaux ? À quels enjeux didactiques particuliers répondent-elles ? Sous quelles contraintes sociales et politiques apparaissent et disparaissent-elles ?\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eDes chercheurs en didactique, de différents pays européens, intéressés par l'apprentissage et l'enseignement de la littérature dans leurs régions, regroupés au sein du réseau international HELiCE, répondent à ces questions.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52655002812689,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52655003205905,"sku":"NLS9783034329217","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783034329217.jpg?v=1762218578"},{"product_id":"l-oeuvre-musicale-entre-orchestre-et-ecole-book-georges-felouzis-9783034314824","title":"L' L'Oeuvre Musicale, Entre Orchestre Et Ecole","description":"Cet ouvrage traite de pratiques d'enseignement musical en milieu scolaire ordinaire. Des pratiques qui s'inscrivent dans une collaboration entre institutions culturelles et enseignement public. L'auteur analyse la construction d'une expertise d' coute musicale chez des  l ves de l'enseignement public. Comment des enseignants s'y prennent-ils pour   pr parer   une classe   un concert donn  ? Quels sont les contenus d'enseignement dans le cadre d'une activit  de r ception culturelle en  coute musicale ? Quels sont les gestes professionnels accomplis par l'enseignant et comment la m diation culturelle fait-elle sens pour les acteurs de la relation didactique ? Quelles sont enfin les caract ristiques du contrat didactique dans ce type de relation et ce contexte ? Une analyse didactique et une approche ethnographique des pratiques d'enseignement observ es tentent ici de d gager certaines sp cificit s de ces situations tr s particuli res d' coute en milieu scolaire. Une contribution susceptible d'int resser aussi bien les enseignants, les m diateurs culturels que les formateurs d'enseignants.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52655064482065,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52655064875281,"sku":"NLS9783034314824","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783034314824.jpg?v=1762218870"},{"product_id":"les-enfants-de-l-emile-book-georges-felouzis-9783034316934","title":"Les Les Enfants de l'Emile?","description":"Ce livre, en  tudiant plus de 200 plans et trait s d' ducation fran ais des XVIIIe-XIXe si cles, montre toute l'importance de la pens e de Rousseau qui est utilis e ou rejet e afin de concevoir une soci t  nouvelle et une r forme du syst me  ducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l' dification d'une  ducation commune adapt e aux nouveaux enjeux issus de la R volution et indispensables pour transformer et moderniser la soci t . En  non ant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une r organisation  ducative, les auteurs de ces projets contribuent    difier, d s le XVIIIe si cle, les premiers fondements de l' cole r publicaine. Un certain nombre de questions pos es, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des ma tres, sur l'universit , sur le r le de l'Eglise et la place de la la cit , sont tr s contemporaines et se trouvent mises en valeur par de tr s belles citations   d couvrir ou red couvrir.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52655131689233,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52655132082449,"sku":"NLS9783034316934","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783034316934.jpg?v=1762219206"},{"product_id":"candide-la-fee-carabine-et-les-autres-book-georges-felouzis-9783034314794","title":"Candide, La Fee Carabine Et Les Autres","description":"Les pratiques de lecture des élèves ont fait l'objet de recherches de grande ampleur. Mais que sait-on des pratiques d'enseignement ? Qu'est-ce qui se construit lorsque des enseignants et des élèves abordent un texte en classe ? Cet objet varie-t-il en fonction des textes ? De leur longueur ? De leur statut ?\u003cbr\u003e L'auteur a mené une recherche avec des enseignants qui ont étudié \u003ci\u003eCandide\u003c\/i\u003e de Voltaire et \u003ci\u003eLa fée Carabine\u003c\/i\u003e de Pennac avec leurs élèves de 16 ans. Comment les enseignants s'y sont-ils pris dans cette entreprise complexe? Comment ont-ils assuré les liens entre les lectures réalisées à la maison et le travail en classe ? Certes, chaque enseignant s'y prend différemment. Mais un phénomène commun apparait: le recours à des genres d'activité scolaire pour appréhender différentes facettes des textes littéraires et assurer les liens entre le commentaire de texte et les lectures des élèves.\u003cbr\u003e Le chercheur trouvera dans cet ouvrage une démarche d'analyse systématique des interactions didactiques. L'enseignant y découvrira des modèles d'activités qui lui permettront de mieux comprendre ses pratiques et l'inspireront dans la conception d'activités futures.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52655196307729,"sku":"NLS9783034314794","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783034314794.jpg?v=1762219479"}],"url":"https:\/\/www.worldofbooks.com\/collections\/author-books-by-georges-felouzis.oembed","provider":"World of Books ","version":"1.0","type":"link"}