{"title":"Inquiries In Language Learning","description":"\u003cp\u003eDive into the world of language acquisition with the Inquiries in Language Learning series. Explore research-driven insights and practical applications for educators and students alike. A must-read for language enthusiasts.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"soziokulturelle-und-psycholinguistische-untersuchungen-zum-zweitspracherwerb-book-christiane-bongartz-9783631615959","title":"Soziokulturelle Und Psycholinguistische Untersuchungen Zum Zweitspracherwerb","description":"Neben dem psycholinguistischen hat sich insbesondere in der anglo-amerikanischen Zweitspracherwerbsforschung ein soziokulturelles Paradigma herausgebildet, in dem Zweitsprachenerwerb als Aneignungsprozess verstanden wird, der in vielfaltiger Weise uber kulturelle Artefakte und soziale Praktiken vermittelt wird. Im Anschluss an Vygotskij untersuchen soziokulturelle Ansatze Zweitspracherwerbsphanomene quasi in Bewegung, d.h., sie versuchen alle Phasen und Wandlungen des Aneignungsprozesses zu erfassen. Auch wenn die Beitrage in diesem Band den beiden Paradigmen in sehr unterschiedlichen Anteilen verpflichtet sind, ist doch allen gemein, dass sie Zweitsprachenerwerb in seiner Bezogenheit auf die Erfahrungen der Betroffenen und in ihrer Verwicklung mit sozialer Praxis thematisieren.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52126207705361,"sku":"NLS9783631615959","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631615959.jpg?v=1757474190"},{"product_id":"accent-and-identity-in-learner-varieties-of-english-book-stefanie-rottschfer-9783631745649","title":"Accent and Identity in Learner Varieties of English","description":"This mixed-methods study investigates the link between accent and identity in an English as a lingua franca setting. A quantitative speech data analysis of eight phonetic features describes the German and French speakers' accents, while a qualitative analysis of introspective interview data exhibits how they differ in terms of identity.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52128614252817,"sku":"NLS9783631745649","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631745649.jpg?v=1757492397"},{"product_id":"attainment-of-an-english-accent-book-christiane-bongartz-9783631720998","title":"The Attainment of an English Accent","description":"This book investigates inconsistencies in the accent adopted by advanced German learners of English with respect to differences between standard American and British English (rhoticity, t-voicing, the vowels in the lexical sets «bath», «lot» and «thought»). From a theoretical point of view, the volume contributes to understanding the status of L1 transfer in language learners at «ultimate attainment», a stabilized, late stage in language acquisition. Unlike in many studies in second language acquisition, the approach taken here is variationist, taking into account extra- and intra-linguistic factors as potential explanations for variability. The findings suggest that in addition to the target accent the strongest external factor is time spent abroad, while L1 accent and proficiency level seem to have minor impact only.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52138201907473,"sku":"NLS9783631720998","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631720998.jpg?v=1757561409"},{"product_id":"case-study-on-trilingual-siblings-code-switching-book-jaewon-nielbock-yoon-9783631735916","title":"A Case Study on Trilingual Siblings' Code Switching","description":"This book explores simultaneous trilingual siblings' code switching behavior focusing on their minority language development combined with a thorough examination of their parent's input. The book argues code switching is an organic building block in a child's multilingual system and provides a picture of its developmental process.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52138663248145,"sku":"NLS9783631735916","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631735916.jpg?v=1757564303"},{"product_id":"vulnerable-domains-for-cross-linguistic-influence-in-l2-acquisition-of-greek-book-sviatlana-karpava-9783631665879","title":"Vulnerable Domains for Cross-Linguistic Influence in L2 Acquisition of Greek","description":"The book investigates adult second language (L2) acquisition of Greek by first language (L1) Russian speakers in the bi-dialectal setting of Cyprus. The participants all reside in Cyprus and came from former Soviet republics to Cyprus as young adults. The focus of the study is on the L2 acquisition of determiners, clitics and morphological agreement and relevant interpretable and uninterpretable features such as gender, person, number and case in both nominal and verbal domains. This explorative study of the real linguistic situation in Cyprus concerning adult second language\/dialect acquisition tests theoretical hypotheses and provides insight into language development.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52138796679441,"sku":"NLS9783631665879","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631665879.jpg?v=1757565064"},{"product_id":"bilingualen-unterricht-weiterentwickeln-und-erforschen-book-jutta-rymarczyk-9783631678961","title":"Bilingualen Unterricht Weiterentwickeln Und Erforschen","description":"\u003cp\u003eBilinguale Unterrichtsangebote sollen Lernende befähigen, fachliche Inhalte sowohl in der Fremdsprache als auch in der Schulsprache Deutsch zu erarbeiten, damit sie am fachlichen Diskurs in zwei Sprachen teilhaben können. Vorschläge für eine Unterrichtsgestaltung, mit der die doppelte Fachliteralität z. B. in Biologie oder Geschichte angestrebt wird, liegen erst vereinzelt vor. Dieser Band stellt sich den Fragen rund um den Einsatz von zwei und mehr Sprachen im bilingualen Unterricht. Er führt die theoretische Diskussion fort und entwickelt praktische Konzepte für den Unterricht. Der erste Teil des Bandes erörtert eher fächerübergreifende Themen- und Fragestellungen, während der zweite Teil Einblicke in die praxisorientierten Forschungsprojekte der beteiligten Fächer gibt.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52138872078609,"sku":"NLS9783631678961","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631678961.jpg?v=1757565464"},{"product_id":"genustransfer-durch-thinking-for-speaking-book-jutta-rymarczyk-9783631796139","title":"Genustransfer durch Thinking for Speaking","description":"\u003cp\u003eWie wirken sich kognitive ,Thinking for Speaking' Muster auf das Fremdsprachenlernen aus? Dieser Frage geht die Autorin mithilfe einer empirischen Untersuchung an deutschen Muttersprachlern nach, die Genustransfer anhand der Pronominalisierung und Kategorisierung von belebten, nicht-menschlichen Referenten (Tiernomen) beim Sprechen des Englischen erforscht. Chinesische und englische Muttersprachler dienen als Vergleichsgruppe. Die Ergebnisse zeigen, dass der Genustransfer durch eine unbewusste Fehlinterpretation des Genus zum Sexus ausgelöst wird. Die Existenz solcher kognitiven Muster bedeutet, dass das Erlernen einer neuen Sprache das Erlernen neuer Muster erfordert. Die Autorin folgert, dass die Genusvermittlung einen höheren Stellenwert im DaF-Unterricht erhalten sollte, um die kognitive Umstrukturierung zu fördern.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52143420178705,"sku":"NLS9783631796139","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631796139.jpg?v=1757584400"},{"product_id":"einfluss-von-instruktion-auf-den-erwerb-und-die-verwendung-des-dritte-person-sin-book-christiane-bongartz-9783631869246","title":"Der Einfluss Von Instruktion Auf Den Erwerb Und Die Verwendung Des «Dritte Person Singular -S» in Der Zweitsprache Englisch","description":"Betrachtet man curriculare Anforderungen an den Englischunterricht in der\u003cbr\u003e weiterführenden Schule, so stellt man fest, dass diese insbesondere im Bereich\u003cbr\u003e Grammatik nicht in Einklang mit theoretischen Erkenntnissen aus der Spracherwerbsforschung\u003cbr\u003e zu bringen sind. Theorien, die sich mit dem Erwerb grammatischer\u003cbr\u003e Phänomene befassen, lassen den Schluss zu, dass diese nicht zu jedem\u003cbr\u003e Zeitpunkt auch tatsächlich verarbeitbar und damit erwerbbar für die Lernerinnen\u003cbr\u003e sind. Daher stellt sich insbesondere für Lehrkräfte die Frage, was Grammatikinstruktion\u003cbr\u003e eigentlich leisten kann. In diesem Band wird die Einführung eines\u003cbr\u003e grammatischen Phänomens durch zwei verschiedene Instruktionsarten und\u003cbr\u003e deren Wirksamkeit für den Erwerb und die Verwendung ebendieses Phänomens\u003cbr\u003e diskutiert.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52327451001105,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52327451296017,"sku":"NLS9783631869246","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631869246.jpg?v=1758062523"},{"product_id":"zur-digitalisierung-von-lernorten-fremdsprachenlernen-im-virtuellen-raum-book-diana-feick-9783631829752","title":"Zur Digitalisierung Von Lernorten - Fremdsprachenlernen Im Virtuellen Raum","description":"\u003cp\u003eDigitalisierung und virtuelle Lernräume erschließen neue Möglichkeiten für den Fremdsprachenunterricht. Welches Verständnis von virtuellen Sprachlernräumen aber haben wir? Sind digitale Wörterbücher und Korpora Lernräume? Was ist der Unterschied zu Tools, die Zugang zu Räumen und Diskursen ermöglichen? Wie ist eine diesbezügliche Lernortdidaktik zu konzipieren? Dieser Band versucht eine Begriffsklärung und Systematisierung des Digitalen und Virtuellen. Er spannt aber auch den Bogen zu konkreten Lehrkonzepten für den Umgang mit dem sich beständig erweiternden Gegenstandsbereich. Erste empirische Studien runden die Betrachtung dieses wachsenden Forschungsfeldes ab. In elf Beiträgen stellen 15 Autor:innen ihre aktuelle Forschung zu Englisch und Deutsch als Fremdsprache vor.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52327456637201,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52327456997649,"sku":"NLS9783631829752","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631829752.jpg?v=1758062539"},{"product_id":"from-bilingual-to-biliterate-secondary-discourse-abilities-in-bilingual-children-book-eva-m-knopp-9783631792087","title":"From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children's Story Telling","description":"This study investigates the oral and written story productions of 10-12-year-old Greek-German and Greek-English bilingual children growing up in Germany and the US. It indicates that bilinguals can share narrative abilities in both modes of production, if educational support is adequate and bilingual language dominance in not too pronounced.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52331597529361,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52331598151953,"sku":"NLS9783631792087","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631792087.jpg?v=1758148978"},{"product_id":"inklusiver-englischunterricht-am-gymnasium-book-christiane-bongartz-9783631720080","title":"Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium","description":"\u003cp\u003eInklusion ist eine der aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen. Die Realisierung von gemeinsamem Unterricht einer heterogenen Schülerschaft stellt auch den Fremdsprachenunterricht vor neue Aufgaben. Der Autor präsentiert Erkenntnisse einer dreijährigen unterrichtsbegleitenden, quantitativen wie qualitativen Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium und bettet diese umfassend in den Diskurs der Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung ein. Er formuliert «Best-Practice»-Empfehlungen, die einen eigenständigen, wissenschaftlich fundierten Impuls in die englische Sprachwissenschaft hinsichtlich des Zweitspracherwerbs und in die englische Fachdidaktik hinsichtlich der Unterrichtspraxis geben. Die Umsetzung von Inklusion kann gelingen, so das Fazit.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52331614765329,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52331615682833,"sku":"NLS9783631720080","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631720080.jpg?v=1758149031"},{"product_id":"pragmatische-kompetenzen-im-schulischen-fremdsprachenunterricht-book-jutta-rymarczyk-9783631828090","title":"Pragmatische Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht","description":"Dieser Sammelband befasst sich mit dem bislang wenig beachteten Forschungsfeld der Fremdsprachenpragmatik. Er thematisiert sprachliche und didaktische Aspekte der pragmatischen Kompetenz im schulischen Fremdsprachenunterricht und er rtert sie theorie- und forschungsbezogen. Die Beitr ge sind an der Schnittstelle von Linguistik und Fremdsprachendidaktik verortet und diskutieren Vermittlungsaspekte und Erwerbsmechanismen, Unterrichtspraktiken und Lehrmaterialien, Bewertungsm glichkeiten, Wissen und Einstellungen von Lehrkr ften sowie Vorschl ge f r die Lehrkr ftebildung. Der Band beleuchtet sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe (inklusive F rderbedarfe) und leistet damit einen fundamentalen Beitrag zur F rderung kommunikativer Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52332115951889,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52332116705553,"sku":"NLS9783631828090","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631828090.jpg?v=1758150585"},{"product_id":"satzverarbeitung-in-der-erst-und-zweitsprache-deutsch-book-christiane-bongartz-9783631784587","title":"Satzverarbeitung in Der Erst- Und Zweitsprache Deutsch","description":"\u003cp\u003eUnterschiede bei der Verarbeitung von Sätzen in der Erst- und Zweitsprache stehen im Mittelpunkt dieses Bandes, der interdisziplinär zwischen der Psycholinguistik und dem Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache angesiedelt ist. Die Arbeit beinhaltet eine ausführliche grundlagentheoretische Darstellung zur kognitiven Verarbeitung von Sätzen in der Erst- und Zweitsprache einschließlich der aktuellen Forschungslage. Im quantitativ-empirischen Teil werden in sieben Experimenten mit deutschen Muttersprachler(inne)n und fortgeschrittenen Zweitsprachler(inne)n (\u003ci\u003eNear Natives\u003c\/i\u003e) die Prozesse der Satzverarbeitung untersucht. Dabei werden aktuelle experimentelle Verfahren eingesetzt, wie computergestützte Lesezeitstudien (\u003ci\u003eSelf-Paced-Reading\u003c\/i\u003e) und «Eye-Tracking» (\u003ci\u003eVisual World\u003c\/i\u003e).\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52337221140753,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52337221796113,"sku":"NLS9783631784587","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631784587.jpg?v=1758165946"},{"product_id":"child-second-language-development-in-immersion-education-book-nadine-kolb-9783631817124","title":"Child Second Language Development in Immersion Education","description":"Language acquisition has been the subject of decades of research. Most of the previous research on second language acquisition has centered around adult learners, leaving child learners understudied by comparison. This book focuses on child second language development. The cross-sectional empirical study herein investigates the syntax-semantics interface in English speaking children acquiring German and French as second languages. The author discusses variables such as crosslinguistic influence, the complexity of the learning tasks, cognitive maturity and the learning context. By focusing on child second language acquisition in immersion education, this book not only substantially contributes to the field of second language acquisition but also offers important insights into teaching in an immersion context.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52349459792145,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52349460545809,"sku":"NLS9783631817124","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631817124.jpg?v=1758179316"},{"product_id":"gesamtsprachliche-bildung-und-frueher-englischunterricht-book-jutta-rymarczyk-9783631867556","title":"Gesamtsprachliche Bildung und frueher Englischunterricht","description":"\u003cp\u003eDie Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit steht im Fokus der aktuellen Bildungsdebatte. Unklar ist, wie Studierende konkret auf den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet werden können. Zu diesem Zweck wurde eine Lehrveranstaltung\/Intervention für den Fachbereich Englisch Primarstufe mit dem Anspruch konzipiert, Studierende für das Unterrichten in Klassen mit sprachlicher und kultureller Diversität vorzubereiten. Die Ergebnisse eines Textvignetten-Tests (Pretest-Posttest) zeigen einen sofortigen Wissenszuwachs durch die Intervention und einen langfristigen Effekt. Durch die Nutzung von spezifischen Lerngelegenheiten im Studium kann Wissen erworben werden, das Lehramtsstudierende für den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52404672495889,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52404673151249,"sku":"NLS9783631867556","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631867556.jpg?v=1758764899"},{"product_id":"von-integrativem-zu-inklusivem-englischunterricht-book-kim-sarah-schick-9783631862032","title":"Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht","description":"Die Fremdsprachendidaktik ist auf dem Weg zu inklusivem Fremdsprachenunterricht. Die Bezugsdisziplinen Sonderpadagogik und Psychologie werden berucksichtigt. Die Basisbeitrage betrachten ausgewahlte Heterogenitats- und Diversitatsdimensionen. Die Praxisbeitrage zeigen Moeglichkeiten auf, wie im Fremdsprachenunterricht Teilhabe ermoeglicht werden kann","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52423727743249,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52423728038161,"sku":"NLS9783631862032","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631862032.jpg?v=1759149616"},{"product_id":"what-s-in-a-narrative-variation-in-storytelling-at-the-interface-between-languag-book-christiane-bongartz-9783631660072","title":"What's in a Narrative? Variation in Storytelling at the Interface Between Language and Literacy","description":"Narrative elicitation is an ecological way to investigate linguistic structures and the processes of their acquisition. Variation in narrative production is motivated by different factors, including the type of task, cross-linguistic differences, learners' literacy and cognitive development and the narrative practices in the society.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52424705179921,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52424706064657,"sku":"NLS9783631660072","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631660072.jpg?v=1759152700"},{"product_id":"current-research-into-young-foreign-language-learners-literacy-skills-book-stefanie-frisch-9783631817117","title":"Current Research into Young Foreign Language Learners‘ Literacy Skills","description":"The role of teaching reading, spelling, and writing in two languages at primary school has become more important over the last few years. Current research therefore needs to answer more specific questions than ever before and, e.g., explore the challenges of developing literacy skills in a foreign language, appropriate teaching approaches and innovative assessment procedures. This volume features contributions on theoretical and methodological aspects, teachers’ diagnostic skills and issues in educational policy. Researchers from Germany, Great Britain, Portugal, and Switzerland share their findings with the objective of improving foreign language teacher education at university level and primary school classrooms of English, French and Spanish as a foreign language.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52452110565649,"sku":"NLS9783631817117","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631817117.jpg?v=1759363633"},{"product_id":"rolle-des-l2-inputs-in-bilingualen-kindergaerten-book-christiane-bongartz-9783631657300","title":"Die Rolle des L2-Inputs in bilingualen Kindergaerten","description":"Wie kann Inputqualit t in bilingualen Kinderg rten erfasst werden? Welchen Einfluss hat die Qualit t des Inputs in der Fremdsprache auf den fr hen Zweitsprachenerwerb? Diesen Fragen geht die Autorin in ihrem Buch nach und entwickelt einen systematischen Beobachtungsbogen, der es erm glichen soll, die Inputqualit t von fremdsprachigen Fachkr ften in bilingualen Kinderg rten zu ermitteln. Weiterhin werden Aspekte identifiziert, die sich auf struktureller Ebene auf die Qualit t und Quantit t des L2-Inputs auswirken k nnen. Um zu  berpr fen, welchen Einfluss die Beschaffenheit des sprachlichen Umfeldes auf die L2-Entwicklung der Kinder hat, wird die rezeptive grammatische und lexikalische L2-Entwicklung von  ber 150 Kindern ausgewertet und mit den Inputdaten in Beziehung gesetzt.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52462707867921,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52462708949265,"sku":"NLS9783631657300","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631657300.jpg?v=1759530596"},{"product_id":"inklusion-im-englischunterricht-book-christiane-bongartz-9783631660218","title":"Inklusion Im Englischunterricht","description":"Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der  ffnung vorzusto en und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beitr ge wenden sich der Umsetzung und den f r die Inklusion bedeutsamen empirischen und didaktischen Gesichtspunkten zu und sind mit den Herausforderungen der verschiedenen Kontexte befasst, in denen die VerfasserInnen wirken. Die eingenommenen Perspektiven umfassen verschiedene F rderschwerpunkte, Mehrsprachigkeit, Migrationshintergrund, schulformspezifische und inklusiv-didaktische Fragen. Es eint sie der realistische Blick auf die Praxis, die Verortung in der empirischen Forschung und evidenzbasierten Schlussfolgerungen und der Versuch, auch grundlegende Fragen zu beantworten.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52462713635089,"sku":"NLS9783631660218","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631660218.jpg?v=1759530603"},{"product_id":"fremde-sprachen-lehren-und-lernen-book-jutta-rymarczyk-9783631655986","title":"Fremde Sprachen lehren und lernen","description":"Neben Forschungsdesiderata dreier Expertinnen und Experten aus den Fachdidaktiken Romanistik, Anglistik und Germanistik widmet sich der Band verschiedenen thematischen Schwerpunkten: \u003ci\u003e(Früh)kindlicher Spracherwerb\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eSpracherwerb in der Sekundarstufe\u003c\/i\u003e und \u003ci\u003eSpracherwerb in der Erwachsenenbildung\u003c\/i\u003e. Er präsentiert ausgewählte Beiträge zu verschiedenen aktuellen Forschungsansätzen, die sich in Promotions-, Habilitations- und Publikationsprojekten niederschlagen. Der Band richtet sich nicht nur an Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, sondern auch an Studierende und Lehrende des jeweiligen Fachgebietes, die einen Einblick in die aktuelle fremdsprachendidaktische Diskussion bekommen möchten.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52462730936593,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52462732149009,"sku":"NLS9783631655986","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631655986.jpg?v=1759530631"},{"product_id":"teaching-languages-off-the-beaten-track-book-christiane-bongartz-9783631648292","title":"Teaching Languages off the Beaten Track","description":"This book is a response to changes in modern reality and philosophy of language teaching, offering effective solutions to situations outside of norms and routines. It familiarises readers with contemporary theoretical debate and new research and demonstrates how to easily translate these into practical everyday classroom applications.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52462742372625,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52462743421201,"sku":"NLS9783631648292","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631648292.jpg?v=1759530647"},{"product_id":"englischunterricht-auf-der-primarstufe-book-jutta-rymarczyk-9783631652541","title":"Englischunterricht auf der Primarstufe","description":"Nach zehn Jahren Fremdsprachenlernen in der Grundschule hat sich das Feld wie kaum ein anderes entwickelt. Ein Grund daf r ist die rege und vielf ltige empirische Forschung, die in diesem Band durch zehn Beitr ge vorgestellt wird. Die Diskussion widmet sich Aspekten wie dem Beginn des Fremdsprachenunterrichts, der Wertigkeit des Fremdsprachenlernens, der Ausbildung von Sprachbewusstheit, der Vermittlung der Schriftform, Wortschatz- und interkulturellem Lernen, neurowissenschaftlichen Einblicken in Emotionen und Bewegung, bilingualen und immersiven Ans tzen, mehrsprachigen Lernumgebungen sowie den Leistungen von Kindern mit Migrationshintergrund. Damit vermittelt das Buch einen vielf ltigen  berblick  ber die aktuelle Forschungslage, stellt aber auch Anregungen f r die Schulpraxis vor.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52462742602001,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52462743781649,"sku":"NLS9783631652541","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631652541.jpg?v=1759530647"},{"product_id":"mehrsprachigkeit-als-chance-book-jutta-rymarczyk-9783631652763","title":"Mehrsprachigkeit als Chance","description":"Ein modernes, weltoffenes Bildungssystem zeichnet sich unter anderem durch seine Orientierung an Mehrsprachigkeit aus. Dabei darf Mehrsprachigkeit nicht nur als Reaktion auf die Kompetenzerweiterung des modernen Menschen gesehen werden, sondern zugleich als Antwort auf die Bildungsrealit t, in der die sprachliche Heterogenit t der Lerngruppen l ngst Normalit t geworden ist. Zahlreiche Konzepte und Modelle individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit werden weltweit erprobt, reflektiert und wissenschaftlich analysiert. Dieser Band pr sentiert aktuelle Ans tze in unterschiedlichen L ndern (USA, Mazedonien, Schweiz, Spanien und Deutschland) f r den Umgang mit individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52462746665233,"sku":"NLS9783631652763","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631652763.jpg?v=1759530651"},{"product_id":"grammar-growth-in-child-second-language-german-book-christiane-schneberger-9783631657287","title":"Grammar Growth in Child Second Language German","description":"This empirical study investigates the acquisition and development of nominal morphology in L1-English-speaking children acquiring German as a second language in an immersion school context. The focus is on accuracy development in the emerging German article system. Embracing theoretical and applied aspects of second language acquisition research, the study brings together educational, cognitive and psycholinguistic dimensions of second language learning and teaching. Results have implications for curriculum design and quality development in language immersion and content and language integrated learning.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52462750925073,"sku":"NLS9783631657287","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631657287.jpg?v=1759530657"},{"product_id":"bilingualen-unterricht-weiterdenken-book-jutta-rymarczyk-9783631616673","title":"Bilingualen Unterricht weiterdenken","description":"Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um \u003ci\u003eContent and Language Integrated Learning\u003c\/i\u003e interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52471928652049,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52471929307409,"sku":"NLS9783631616673","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631616673.jpg?v=1759836928"},{"product_id":"foreign-language-learning-outside-school-book-jutta-rymarczyk-9783631622551","title":"Foreign Language Learning Outside School","description":"Learning opportunities outside school are met with increasing interest. Not only the visual character of leisure time venues supports foreign language learning, but also their aesthetic quality is enjoyed by students and teachers. Other learning venues outside school like work places and places visited during stays abroad are appreciated for their interactional support. However, as the ten papers of this volume show, the opportunity to experience free choice learning and hence the chance for life-long learning has to be well balanced with the scaffolding and the sheltered space that language learners need. Only if this dove-tailing works out well, resources can be better used and students can benefit in terms of motivation, cultural awareness, and increased foreign language competence.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52471932485905,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52471933010193,"sku":"NLS9783631622551","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631622551.jpg?v=1759836940"},{"product_id":"gefuehle-und-lernen-im-fremdsprachenunterricht-book-jutta-rymarczyk-9783631607725","title":"Gefuehle und Lernen im Fremdsprachenunterricht","description":"Lernen ist ein eigenstandiger, mentaler Prozess, der sowohl auf kognitiven als auch auf emotionalen Prozessen basiert. In dieser Arbeit wird belegt, dass es lernforderlich ist, die Gefuhle von Lernern im Fremdsprachenunterricht zu berucksichtigen. Der Datensatz setzt sich aus 15 qualitativen, problemzentrierten und halboffenen Interviews zusammen, die mit fortgeschrittenen Lernern des Deutschen als Fremdsprache durchgefuhrt wurden. Die Untersuchung hat gezeigt, dass Gefuhle eine bedeutende Rolle in Bezug auf das subjektive Lernempfinden einnehmen. Sie entstehen einerseits in Abhangigkeit zu verschiedenen Faktoren, die das Unterrichtsgeschehen ausmachen, aber konnen andererseits auch einen stark individuell gepragten Charakter aufweisen.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52475697660177,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52475698774289,"sku":"NLS9783631607725","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631607725.jpg?v=1759842933"},{"product_id":"language-and-cognitive-aspects-of-child-bilingualism-book-maria-andreou-9783631825785","title":"Language and Cognitive Aspects of Child Bilingualism","description":"This book investigates the ways and the degree in which bilingualism affects language, cognitive and narrative abilities in bilingual children. The results of the research reveal the significance of biliteracy in the above areas. The book also provides research observations and classroom implications of the finds or the research.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52480811696401,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52480812908817,"sku":"NLS9783631825785","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631825785.jpg?v=1759850791"},{"product_id":"automatisierte-worterkennung-im-englischunterricht-der-primarstufe-book-jutta-rymarczyk-9783631869253","title":"Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe","description":"\u003cp\u003eEs scheint unumstritten, dass die Schriftsprache in den Englischunterricht der Grundschule einzubeziehen ist. Dennoch existieren bisher nur wenig Vorschläge zur methodischen Umsetzung und zum Fokus der Instruktion. Während die aus dem Deutschunterricht bekannten Ansätze durch die Komplexität der englischen Orthographie an ihre Grenzen stoßen, sind Vorgehensweisen aus dem englischsprachigen Raum nicht einfach mit Prinzipien und Zielen des Englischunterrichts in der Grundschule zu vereinbaren. Einen möglichen Zugang bietet ein Fokus auf regelmäßigere Ebenen der englischen Orthographie, wie z.B. die Reimebene. In diesem Band werden mögliche Umsetzungsmöglichkeiten eines solchen Fokus, deren Wirksamkeit sowie die damit verbundenen Herausforderungen im Klassenzimmer diskutiert und untersucht.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52530746261777,"sku":"NLS9783631869253","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631869253.jpg?v=1760653690"},{"product_id":"second-language-attrition-and-the-case-of-irish-book-eimear-geary-9783631869055","title":"Second Language Attrition and the Case of Irish","description":"This book offers further insight into the complex process of second language attrition and the interacting variables that influence it. Focusing on the Irish language, it explores the language behaviour and learning experience of four Irish adults residing in Germany, who have not had contact with the Irish language in approximately 30 years. It closely examines levels of retention of lexical item knowledge and observes that seemingly forgotten information can be reactivated on re-exposure. The book is also of particular relevance for those interested in minority languages and the impact of state and education policy on language maintenance.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52685604913425,"sku":"NLS9783631869055","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631869055.jpg?v=1762325999"},{"product_id":"fremdsprachenunterricht-in-der-grundschule-book-markus-ktter-9783631601440","title":"Fremdsprachenunterricht in Der Grundschule","description":"Knapp ein Dutzend Didaktiker des Englischen bzw. des Franzosischen stellen in diesem Band zentrale Befunde aus ihren aktuellen Forschungen zum Fremdsprachenlernen in der Grundschule vor. Beitrage zu den Fertigkeiten des Sprechens, des Lesens und des Schreibens zeigen auf, dass im Fremdsprachenunterricht der Grundschule noch nicht auf allen Gebieten die richtigen Schwerpunkte gesetzt werden. Ferner werden Innovationen des Fremdsprachenlernens auf der Primarstufe beleuchtet, die den Bogen spannen von Lernerbiographien uber Kommunikationsstrategien und Interaktionsformen bis hin zu Beobachtungsbogen fur Lehrkrafte. Die Beitrage bieten somit eine empirisch fundierte Grundlage fur eine informierte Schulpraxis und fur notige Innovationen auf diesem Feld.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52685633782033,"sku":"NLS9783631601440","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631601440.jpg?v=1762341455"},{"product_id":"bilinguale-module-in-der-grundschule-book-jutta-rymarczyk-9783631646946","title":"Bilinguale Module in Der Grundschule","description":"Bilinguale Module k nnen, neben dem gew hnlich nur zweist ndigen Englischunterricht in der Grundschule, zus tzlichen Kontakt zur englischen Sprache erm glichen. In dieser Arbeit werden Argumente f r ihre Erteilung er rtert sowie der F cherverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung f r bilinguales Lehren und Lernen gepr ft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit Sch lerInnen und Lehrkr ften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden  berlegungen zur Durchf hrung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden k nnen.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52686427816209,"sku":"NLS9783631646946","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631646946.jpg?v=1762328009"},{"product_id":"researching-literacy-in-a-foreign-language-among-primary-school-learners-forschu-book-jutta-rymarczyk-9783631595008","title":"Researching Literacy in a Foreign Language among Primary School Learners- Forschung zum Schrifterwerb in der Fremdsprache bei Grundschuelern","description":"Early literacy is tackled from different angles. Researchers from Germany, Spain and Australia focus on learning to read and spell in two languages as well as on models and stages in the acquisition of literacy. Finally first teaching methods are suggested. Early literacy is put on a well founded empirical basis to ensure successful foreign language learning at primary school level.  Früher Schrifterwerb wird aus verschiedenen Winkeln beleuchtet. Wissenschaftler aus Deutschland, Spanien und Australien äußern sich zu zweisprachigem Lesen- und Schreibenlernen sowie zu Modellen und Stufen im Schrifterwerb. Schließlich werden erste Vermittlungsansätze vorgeschlagen. Frühes Lesen und Schreiben wird auf eine solide empirische Basis gesetzt, um erfolgreiches frühes Fremdsprachenlernen zu gewährleisten.","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":52820494811409,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52820495499537,"sku":"NLS9783631595008","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631595008.jpg?v=1764330080"},{"product_id":"mentale-prozesse-beim-hoerverstehen-in-der-fremdsprache-book-christiane-bongartz-9783631622810","title":"Mentale Prozesse Beim Hoerverstehen in Der Fremdsprache","description":"Diese empirische Studie untersucht die Validitat eines Horverstehenstests in der Fremdsprache Englisch, der in der Schulleistungsstudie DESI zur Messung der Kompetenzen von Schulerinnen und Schulern der neunten Klasse eingesetzt wurde. 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Inwiefern hangen Erfolg und Scheitern bei der Bearbeitung der Aufgaben tatsachlich von der Fahigkeit ab, die relevanten Informationen in den Hortexten zu verstehen und aus dem Gedachtnis abzurufen?","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52820532920593,"sku":"NLS9783631622810","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631622810.jpg?v=1764330154"},{"product_id":"psycholinguistic-thought-meets-sociocultural-theory-book-christiane-bongartz-9783631611500","title":"Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory","description":"Die Methodenkompetenz von Jugendlichen besitzt im bilingualen (Geschichts-)Unterricht, in dem sich fach- und sprachmethodische Komponenten zum Konglomerat der \u003ci\u003esubject skills\u003c\/i\u003e vereinen, besondere Relevanz. 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Schließlich werden in einem dritten Teil unterschiedliche didaktisch-methodische Perspektiven und Handlungsnotwendigkeiten für den bilingualen (Geschichts-)Unterricht aufgezeigt.","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52820550189329,"sku":"NLS9783631611500","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783631611500.jpg?v=1764330184"},{"product_id":"languages-learning-research-and-pedagogies-on-bi-and-multilingualism-sprachen-le-book-jutta-rymarczyk-9783631938928","title":"LanguageS Learning: Research and Pedagogies on Bi- and Multilingualism \/ SpracheN lernen: Forschung und Fachdidaktik zu Zwei- und Mehrsprachigkeit","description":"In times of migration, globalisation, and digitalisation, multilingualism is part of everyday life for young people. How can this experience be used in (foreign language) teaching? Which new impulses do studies on bi- and multilingualism offer for university teacher training? This volume presents current research on bi-, multi-, and plurilingual education, including attitudes of teachers and learners, CLIL, languages of origin, and digital learning spaces.   In Zeiten von Migration, Globalisierung und Digitalisierung ist Mehrsprachigkeit Teil des Alltags junger Menschen. Wie lässt sich diese Erfahrung im (Fremdsprachen-) Unterricht nutzen? Welche neuen Impulse setzen Studien zu Bi- und Multilingualismus für die universitäre Lehrkräfteausbildung? Der Sammelband präsentiert aktuelle Forschung zu bi-, multi- und plurilingualer Bildung. 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