{"title":"Berliner Rekonstruktionen Des Mathematikunterrichts","description":null,"products":[{"product_id":"alhambra-und-die-schonheit-der-symmetrie-book-nicole-weber-krpoun-9783658462567","title":"Alhambra und die Schönheit der Symmetrie","description":"\u003cp\u003eModerner Mathematikunterricht strebt nicht nur nach Wissensvermittlung. Er strebt auch danach, Schüler*innen dazu anzuregen, mathematische Zusammenhänge eigenständig zu entdecken und auf aktive und nachhaltige Weise selbst zu (re-)konstruieren. Mathematische Lernumgebungen spielen auf diesem Weg eine entscheidende Rolle: Sie sollen das Entdecken fördern und allen Schüler*innen ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo und Schwierigkeitsgrad zu arbeiten.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eNicole Weber-Krpoun präsentiert in diesem Buch eine von ihr selbst entworfene Lernumgebung zum Thema Spiegelsymmetrie: „Alhambra und die Schönheit der Symmetrie“. Diese Lernumgebung hat sie in einer zweiten Klasse mit 21 Schüler*innen erprobt und videografiert. Die Arbeit verfolgt dabei zwei Forschungsziele: Zum einen werden die Aufgabenstellungen der Lernumgebung analysiert, um festzustellen, ob diese tatsächlich den Anspruch einlösen, zum Entdecken anzuregen. Zum anderen wird der Umgang mit diesen Aufgabenstellungen durch die verschiedenen Akteur*innen untersucht, um festzustellen, wie Lernende sowie Lehrende die Offenheit der Aufgabenstellungen wahrnehmen und – gegebenenfalls auf ganz unterschiedliche Art und Weise – ausdeuten.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ -","offer_id":51061081178385,"sku":"","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"US \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":51061083701521,"sku":"NIN9783658462567","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":false},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52664192172305,"sku":"NLS9783658462567","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/3658462566.jpg?v=1786965755"},{"product_id":"inklusiver-mathematikunterricht-aus-sicht-von-lehrkraften-book-nina-nike-ossenkopp-9783658434762","title":"Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften","description":"Inklusiver Mathematikunterricht – ein Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis? Inklusion ist seit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) im März 2009 ein Anspruch, dem sich Lehrkräfte an deutschen Grundschulen stellen müssen. Dies bedeutet auch, dass die einzelnen Fachdidaktiken ein Umdenken vollziehen mussten. So wurden auch in der Mathematikdidaktik spezifische Konzepte erarbeitet, die es ermöglichen sollen, dass alle Kinder – mit oder ohne sonderpädagogischen Förderbedarf – am gemeinsamen Mathematikunterricht teilhaben können. In diesem Buch thematisiert Nina Ossenkopp die Frage, inwiefern sich ein inklusiver Mathematikunterricht auf der Basis des aktuellen Entwicklungsstands einer „inklusiven Mathematikdidaktik“ bereits realisieren lässt und welche Spannungen zwischen der Theorie und der Praxis bestehen. Um diese Frage beantworten zu können, wird im ersten Teil der Arbeit rekonstruiert, welche Leitideen, Methoden und Vorstellungen in der Mathematikdidaktik für einen inklusiven Mathematikunterricht existieren. Im zweiten Teil wird der Frage nachgegangen, wie sich ein inklusiver Mathematikunterricht aus Perspektive der Lehrkräfte auch tatsächlich gestalten lässt. Welche Herausforderungen und Chancen sehen sie im inklusiven Mathematikunterricht? Was bedeutet für sie der Versuch, unter den gegebenen Rahmenbedingungen den Mathematikunterricht inklusiv zu gestalten?","brand":"WoB","offers":[{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":52136978678033,"sku":"NLS9783658434762","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783658434762.jpg?v=1785935783"},{"product_id":"wenn-mathematik-und-sprache-aufeinandertreffen-book-justine-jadzevics-9783658510718","title":"Wenn Mathematik und Sprache aufeinandertreffen","description":"\u003cp\u003eObwohl Rechengeschichten durch ihre narrative Struktur ein besonderes Potenzial für den Mathematikunterricht bieten, fehlt es bislang an einer tragfähigen theoretischen Fundierung. Auch wurde bisher nur wenig empirische Forschung zu Rechengeschichten betrieben. In diesem Buch rückt Justine Jadzevics dieses Aufgabenformat in den Fokus, das mathematische und sprachliche Bildung auf besondere Weise miteinander verbindet.\u003cbr\u003eIm Zentrum der Untersuchung steht die Frage, wie Schüler*innen mit Rechengeschichten arbeiten: Welche mathematischen Strukturen erkennen sie in einer vorgegebenen Geschichte? Wie gestalten sie eigene Rechengeschichten sowohl narrativ als auch mathematisch? Und inwiefern werden dabei die zentralen Kriterien dieser Textsorte sichtbar? Grundlage bilden schriftliche Schüler*innenprodukte einer fünften Klasse, die qualitativ ausgewertet und in Bezug auf mathematische und sprachlich-narrative Aspekte analysiert werden.\u003cbr\u003eDie Pilotstudie eröffnet einen differenzierten Einblick in die Potenziale und Herausforderungen des Arbeitens mit Rechengeschichten. Sie verdeutlicht, wie eng Sprache und Mathematik im Unterricht miteinander verflochten sind und zeigt Perspektiven für die Weiterentwicklung eines sprachsensiblen und fächerübergreifenden Mathematikunterrichts auf. Auch bietet sie erste Ansatzpunkte für eine theoretische Fundierung des Aufgabenformats.\u003c\/p\u003e","brand":"WoB","offers":[{"title":"- \/ - \/ INTERNAL","offer_id":53240978931985,"sku":null,"price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true},{"title":"GB \/ NEW \/ INGRAM","offer_id":53240979325201,"sku":"NLS9783658510718","price":0.0,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0784\/4072\/6801\/files\/9783658510718.jpg?v=1785945401"}],"url":"https:\/\/www.worldofbooks.com\/en-gb\/collections\/berliner-rekonstruktionen-des-mathematikunterrichts-book-series.oembed","provider":"World of Books ","version":"1.0","type":"link"}