Schulkindheit - Zur Anthropologie Des Lernens Im Schulalter
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Schulkindheit - Zur Anthropologie Des Lernens Im Schulalter by Ludwig Duncker
Das Buch befasst sich mit jener Lebensphase im Aufwachsen von Kindern, die zeitlich mit dem Schulbesuch zusammenfallt. Diese Phase kann deshalb nur verstanden werden, wenn man den Einfluss beachtet, den die Schule auf das kindliche Lernen nimmt und der dazu fuhrt, dass sich die Kindheit zwischen Schulbeginn und Jugendalter verandert. Eine Klarung dessen, was Schulkindheit heute ist und wie sie unter ausgewahlten erziehungswissenschaftlichen Perspektiven dargestellt werden kann, liefern die drei Autoren deshalb im Ruckgriff auf Ertrage der Kindheitsforschung und Schultheorie, der padagogischen Anthropologie und Biologie, der Erfahrungstheorie und Leibphanomenologie. Dabei kommt in den Blick, wie sich die Aneignung von Wirklichkeit gestaltet, wie sich Schriftspracherwerb und Zeitbewusstsein, Sozialitat und Interkulturalitat, Leiblichkeit und Denken umformen und damit Prozesse des Erwachsenwerdens anstossen.
Professor Dr. Klaudia Schultheis hat den Lehrstuhl fur Grundschulpadagogik und -didaktik an der Katholischen Universitat Eichstatt. Professor Dr. Gabriele Strobel-Eisele lehrt an der Padagogischen Hochschule Ludwigsburg. Professor Dr. Thomas Fuhr lehrt an der Padagogischen Hochschule Freiburg.
| SKU | Unavailable |
| ISBN 13 | 9783170174122 |
| ISBN 10 | 3170174126 |
| Title | Schulkindheit - Zur Anthropologie Des Lernens Im Schulalter |
| Author | Ludwig Duncker |
| Series | Padagogik Der Lebensalter Ser |
| Condition | Unavailable |
| Binding Type | Paperback |
| Publisher | Kohlhammer |
| Year published | 2004-09-30 |
| Number of pages | 266 |
| Cover note | Book picture is for illustrative purposes only, actual binding, cover or edition may vary. |
| Note | Unavailable |