Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs by Hoang Nguyen

Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs by Hoang Nguyen

Der Ableitungsbegriff gilt als eines der zentralen und zugleich anspruchsvollsten Themen der Schulmathematik. Die vorliegende Studie untersucht, inwiefern interaktiv gestaltete dynamische Visualisierungen mit GeoGebra die Einführung des Ableitungsbegriffs im Vergleich zu statischen Visualisierungen unterstützen. Auf Grundlage einer Interventionsstudie mit 274 Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe werden Effekte auf das Verständnis, auf die zentralen Grundvorstellungen der lokalen Änderungsrate und der Tangentensteigung sowie auf Einstellungen gegenüber der Software GeoGebra analysiert. Die Ergebnisse liefern empirische Befunde zur Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen.

Hoang Nguyen promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Universität Münster.

SKU	Unavailable
ISBN 13	9783658518448
ISBN 10	3658518448
Title	Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs
Author	Hoang Nguyen
Series	Studien Zur Theoretischen Und Empirischen Forschung In Der Mathematikdidaktik
Condition	Unavailable
Binding Type	Paperback
Publisher	Springer Fachmedien Wiesbaden
Year published	2026-05-28
Number of pages	327
Cover note	Book picture is for illustrative purposes only, actual binding, cover or edition may vary.